Đồ chơi nào phù hợp cho con tôi hai tuổi? Đồ chơi nào phù hợp cho trẻ 1, 2 và 3 tuổi? Đây là điều mà các ông bố bà mẹ hỏi nhân viên bán hàng trong cửa hàng đồ chơi và họ thường mua thứ gì đó có vẻ đặc biệt dễ thương hoặc có giá trị đối với họ, thứ đã được quảng cáo, nhưng hiếm khi người mua chọn đồ chơi dựa trên giai đoạn phát triển của trẻ. tương ứng tốt nhất.
Tìm đồ chơi phù hợp
Trong khi một người coi đó là điều hiển nhiên khi mua một cuốn sách thiếu nhi mà cô bán hàng hỏi: “Đứa trẻ đã đọc cái gì?” Hoặc “Chúng thích đọc gì?”, Thì hiếm khi nghe thấy người ta hỏi trong cửa hàng đồ chơi: “Cái gì có thể vì đứa trẻ đã biết chưa? ”hoặc“ nó đã biết đồ chơi nào? ”. Tuy nhiên, việc mua một món đồ chơi cũng có trách nhiệm giống như việc chọn đúng cuốn sách cho một đứa trẻ đang đi học, bởi vì món đồ chơi đó truyền đạt những kiến thức và kiến thức quan trọng cho đứa trẻ mới biết đi giống như cuốn sách đối với đứa trẻ sau này.
Vẫn có những người lớn coi trò chơi và đồ chơi như một thứ hoàn toàn tầm thường và coi thường chúng: “Nó chỉ là một trò chơi.” Nhưng trò chơi này là cách duy nhất và có chức năng tuyệt vời mà trẻ nhỏ có thể sử dụng môi trường của chúng. làm quen, xử lý nó, học cách phân biệt màu sắc, hình dạng, sự vật, tiếng ồn, tông màu, chi tiết và mùi cũng như học các hoạt động và kỹ năng xử lý nhiều loại vật liệu.
Tóm lại, trò chơi là giai đoạn sơ khởi không thể thiếu, cần thiết cho quá trình học tập của học sinh và cho công việc, kỹ năng của người lớn.
Sự phát triển của trẻ trong những năm đầu đời rất tuyệt vời, đa dạng và nhanh chóng. Các giai đoạn khác nhau trong sự phát triển này chủ yếu được quyết định bởi sự phát triển của não bộ của trẻ, vốn tuân theo các quy luật nghiêm ngặt. Tốc độ, hướng và cách thức phát triển phụ thuộc vào ảnh hưởng của môi trường của đứa trẻ, tức là chủ yếu từ ảnh hưởng giáo dục của người lớn.
Việc một người có những thói quen cố định sau này trong đời, có trật tự, có hệ thống, có ý thức về thời gian và định hướng tốt hay không thường phụ thuộc vào việc cha hoặc mẹ của anh ta đã dạy anh ta những thói quen cố định từ khi còn nhỏ và tuân thủ giờ ăn một cách chính xác với sự nhất quán yêu thương hay không. đi ngủ cũng vậy, v.v ... Nhưng không chỉ những thói quen cơ bản, dù tốt hơn hay xấu hơn, đều phát sinh sớm dưới ảnh hưởng của người lớn; nó cũng giống như những cảm giác cơ bản.
Trò chơi và đồ chơi định hình đứa trẻ
Một người trong cuộc sống sau này có cởi mở, trìu mến, yêu thương, tin cậy, thân thiện, có mối quan hệ tốt giữa các cá nhân với nhau hay không, có hòa nhập được vào cộng đồng nhân loại hay không, phần lớn phụ thuộc vào cách họ cư xử trong gia đình, đặc biệt là qua những người lớn đáng tin cậy nhất, đã được đưa lên. Những đứa trẻ bị bỏ rơi, bị từ chối sự dịu dàng và tình yêu thương, thường lớn lên trở thành những người không thể tìm thấy mối liên hệ giữa con người với những người khác, chúng lạnh lùng và yếu đuối.
Mặt khác, một số ông bố bà mẹ không biết họ có thể gây hại gì khi quá nuông chiều và cưng chiều con mình. Một vài năm sau, cô ngạc nhiên trước sự ủ rũ của người yêu, chủ nghĩa ích kỷ của anh ấy, tính tự cao vĩnh viễn của anh ấy, không có khả năng hòa nhập với cộng đồng nơi anh ấy không còn là trọng tâm mà mọi thứ xoay quanh.
Thông qua tình yêu ghen tuông, sự buông thả và yếu đuối của mình, cô ấy đã khiến đứa trẻ mới biết đi của mình khó hoặc thậm chí không thể phát triển mối quan hệ tốt giữa các cá nhân và hành vi xã hội đúng đắn với những đứa trẻ khác và với những người lớn bên ngoài gia đình.
Trò chơi & đồ chơi - quan trọng cho sự phát triển
Các quá trình cơ bản trong hành vi của trẻ diễn ra trong vài năm đầu đời, và điều quan trọng là phải giáo dục chúng đúng cách trong thời gian này. Nuôi dạy đúng cách có nghĩa là biết đứa trẻ nên phát triển như thế nào và nên khơi dậy hoặc hướng dẫn và dẫn dắt nó đi đúng hướng.
Trong thời gian này, vui chơi là yếu tố chính để phát triển trí não cũng như phát triển thể chất và kỹ năng. Nền tảng cho việc chơi của trẻ là các hoạt động định hướng và bắt chước của chúng. Ngay từ tháng thứ 2 của cuộc đời, trẻ sơ sinh cố định một vật có màu sắc sặc sỡ, sáng bóng hoặc gây tiếng ồn di chuyển gần trước mắt và cố gắng theo dõi bằng mắt.
Cái đầu nhỏ của trẻ 3 đến 4 tháng tuổi quay theo mọi âm thanh, mọi chuyển động, mọi đồ vật mới. Một khi đứa trẻ đã học cách nắm bắt, định hướng, sự tò mò và khao khát kiến thức không có giới hạn.
Mọi thứ có thể với tới được cầm nắm, sờ mó, xem xét, đưa từ tay này sang tay kia, đưa vào miệng, v.v ... Trẻ thao tác và cầm nắm đồ vật và học thuộc tính của chúng trong quá trình này. Đồng thời, các chuyển động của bàn tay và ngón tay của anh ấy được tinh chỉnh. Nó có được kỹ năng.
Một trong những cơ sở của trò chơi là bản năng định hướng. Anh ấy mang lại cho đứa trẻ những cảm giác và nhận thức. Đứa trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc, cơ thể, mối quan hệ không gian và khoảng cách, chất lượng vật chất, v.v. Nhìn, nghe và chạm của anh ấy đủ tiêu chuẩn.
Việc điều tra ban đầu về tất cả các đồ vật, vốn sẽ cạn kiệt sức lực trong việc gõ, ném, đẩy, cào, xé, v.v., giờ đây đã hỗ trợ cho một bản năng khác của trẻ, khả năng bắt chước.
Đã ở tháng thứ 6 và thứ 7 của cuộc đời, đứa trẻ có thể bắt chước cách chơi trên khuôn mặt của người lớn, sau đó chuyển động của đầu, ví dụ: Gật đầu, lắc đầu, sau đó đến cánh tay và bàn tay (vẫy tay, làm ơn, làm ơn, v.v.), và cuối cùng trẻ có thể với toàn bộ cơ thể hoặc từng chi của mình các cử động, hoạt động phức tạp, thậm chí toàn bộ hành động mà trẻ đã quan sát được trong môi trường sống của mình bắt chước.
Đây là nơi mà sự giáo dục có ý thức, có mục đích phải bắt đầu lại. Nếu bạn dạy trẻ điều gì là không mong muốn, trẻ sẽ học được điều gì là không mong muốn, vì ham muốn hành động và khả năng bắt chước của trẻ là vô hạn. Trong toàn bộ giai đoạn chập chững biết đi, đứa trẻ học chủ yếu thông qua việc bắt chước, điều này dần dần được hỗ trợ và kèm theo hướng dẫn về ngôn ngữ và phần lớn được thay thế bằng nó ở trường.
Đồ chơi nào là đúng?
Học trong trò chơi có nghĩa là kiểm tra và bắt chước. Nhưng để đứa trẻ học, tức là Nhận biết môi trường của nó, định hướng bản thân trong đó, tìm đường xung quanh, làm quen với nó, nó phải có thể chơi và có những đồ vật chơi mà nó có thể vật lộn. Tuy nhiên, nếu hoạt động chơi không chỉ đơn thuần là kiểm tra trẻ sơ sinh, để tránh cho món đồ chơi xinh đẹp bị vỡ ngay lập tức hoặc không bị đẩy sang một bên bất cẩn sau một thời gian ngắn, thì phải đáp ứng hai điều kiện:
1. Đồ chơi phải tương ứng với mức độ nhận biết và sự khéo léo của trẻ. Vì vậy, nó không nên quá dễ dàng cho trẻ hoặc quá phức tạp.
2. Người lớn phải chỉ cho trẻ những gì có thể làm với đồ vật chơi, bởi vì chỉ khi trẻ có thể quan sát đầu tiên những hoạt động có thể thực hiện với đồ vật đó thì trẻ sẽ bắt chước các hoạt động này và sáng tạo đưa chúng vào trò chơi của mình và qua đó. phát triển các năng lực và kỹ năng về thể chất và tinh thần.
Danh sách dưới đây trong phần 3 về đồ chơi phù hợp cho trẻ 3 tuổi dùng làm định hướng cho sự phát triển dần dần của hoạt động vui chơi trong ba năm đầu đời và những đồ chơi phù hợp nhất.
Năng lực và kỹ năng thể chất & tinh thần từ 1 đến 3 tuổi
Danh sách sau đây đóng vai trò là định hướng cho sự phát triển dần dần của hoạt động vui chơi trong ba năm đầu đời và những đồ chơi phù hợp nhất.
Tháng thứ 4 đến tháng thứ 6:
- nhận thức không gian đầu tiên: loại bỏ các đối tượng khi cầm nắm
- Hướng âm thanh, tìm loa ở phía bên phải
- Bắt chước nét mặt, bắt chước chuyển động của đầu (gật đầu, lắc đầu)
Tháng thứ 7 đến tháng thứ 9:
- Xử lý một vật trong thời gian dài, vật cho vào miệng, bỏ đi, đẩy, ném xuống
- gõ cửa đối tượng, xử lý hai đối tượng
- Bắt chước các động tác tay: gõ bàn, dùng thìa đập vào nhau, rung chuông, v.v.
Tháng thứ 10 đến tháng thứ 12:
- để lấy một vật ra khỏi một vật khác
- kéo các đồ vật bằng dây, lấy hai đồ vật bằng một tay, mở nắp hộp và lấy đồ vật ra
- Bắt chước đánh trống, lăn một quả bóng về phía người lớn bằng một quả bóng, sau đó là một số vồ
Tháng thứ 13 đến tháng thứ 15:
- đi bộ tự do, đứng dậy từ chỗ ngồi mà không dừng lại
- uống từ một cái cốc giơ lên
- Dỡ và tải các khối gỗ
- Tòa nhà mô phỏng với các khối xây dựng, hai viên đá chồng lên nhau
Tháng thứ 16 đến tháng thứ 18:
- có thể leo cầu thang bằng cách kéo chân thứ hai và giữ nó bằng cả hai tay
- giữ chặt đồ đạc và kiễng chân lên
- chỉ vào đối tượng nó muốn, có thể đặt vòng hoặc đĩa đục lỗ lên và lấy ra khỏi thanh
- bắt chước các hoạt động, quét, rửa, đọc, đi bộ bằng gậy
Tháng thứ 19 đến 21:
- trèo lên ghế và các đồ vật khác, leo cầu thang, một tay vịn vào lan can
- có thể đội mũ, áo
- Lấy bóng từ gầm tủ ra bằng que, dùng búa gõ lên bảng, xâu các hạt vào sợi chỉ
- bắt đầu chơi với búp bê: cho chúng ăn, cho chúng đi ngủ, v.v.
Tháng thứ 22 đến tháng thứ 24:
- Uống độc lập từ cốc hoặc cốc
- Nhận biết và gọi tên các hình ảnh đồ vật, đồ chơi, con vật hàng ngày, chủ yếu bằng ngôn ngữ của trẻ
- Xoay hộp nhạc, lắp các ô vuông vào trò chơi khảm, quấn dây quanh bìa cứng hoặc gỗ
Tháng thứ 25 đến 27:
- có thể tự giặt và sấy khô
- có thể phân biệt giữa que dài hơn và que ngắn hơn
- xây dựng một cây cầu hoặc cổng ra khỏi khối
Tháng thứ 28 đến tháng thứ 30:
- có thể nút lên và xuống, đứng trên một chân trong một thời gian
- sắp xếp theo kích thước không có lỗi
- đếm ngược đến 4
Tháng thứ 31 đến tháng thứ 36:
- đặt giày vào và cởi ra và đặt chúng lên
- được sắp xếp theo năm đến sáu màu mà không có lỗi
- trọng lượng khác nhau
- đóng vai mẹ-cha-con, bác sĩ, v.v.
- nhận ra giai điệu và hát hoặc đặt tên một bài hát
Đồ chơi thích hợp cho trẻ từ 1 đến 3 tuổi
Đồ chơi cho đến năm đầu tiên của cuộc đời:
- Lục lạc, lục lạc, búp bê cao su và các con vật (chú ý kích thước và chất liệu phù hợp với lứa tuổi) tốt nhất là có khoen để treo trên giường
- Xúc xắc, thìa cà phê, chuông, trống
- Ghế bập bênh (từ tháng thứ 7 đến tháng thứ 8 bập bênh rất thú vị và phát triển các chuyển động của toàn bộ cơ thể)
- Xô hoặc cốc để lấp đầy các khối
Đồ chơi cho trẻ từ 1 đến 2 tuổi:
- Quả bóng (cỡ vừa)
- Ghế đẩu, hộp
- thú nhồi bông và thú bông lớn hơn (không có mắt thủy tinh)
- Xe kéo, xe cút kít
- Xô, xẻng, khuôn cát
- Búp bê bằng gỗ, có và không có chân tay, dây nhảy
- khai thác gỗ di chuyển và các động vật kéo di chuyển và ồn ào khác
- Đỉnh âm nhạc và đỉnh ngân nga, còi, kèn, hộp nhạc, chổi, cây lau nhà, khăn tay, xẻng, bàn chải tay, máy chà sàn, sách tranh cấp 1 và 2
- Tháp lập phương, tambourine, xylophone, tam giác, bảng gõ
- Bút chì màu và giấy hoặc phấn và bảng đen
Đồ chơi cho trẻ 2 đến 3 tuổi:
- những quả bóng lớn
- Búp bê linh hoạt, búp bê có khớp nối có thể mặc vào và cởi ra, quần áo búp bê, nhà cho búp bê
- Xây dựng một chiếc xe tay ga, xe ba bánh, xích đu, xe chở búp bê, đồng cỏ búp bê hoặc giường với chăn, gối và nệm vào hang
- Bếp búp bê, cửa hàng tạp hóa
- Trang trại với động vật làm bằng gỗ
- Tàu gỗ và ô tô gỗ
- Trò chơi vị trí và trò chơi bổ trợ
- Hạt gỗ để cuộn dây
- Sách tranh cấp 3
.jpg)
.jpg)
