Khả năng khác biệt

Theo động học Khả năng khác biệt biệt ngữ kỹ thuật hiểu khả năng con người đánh giá một chuỗi chuyển động dựa trên chất lượng của nó và liều lượng cho phù hợp.

Khả năng này cho phép mọi người thực hiện các hoạt động của mình một cách kinh tế, an toàn và chính xác (khác biệt) và thích ứng với tình huống hiện tại.

Mục tiêu là hiệu suất chuyển động chất lượng cao, hóa ra ngày càng được phối hợp nhịp nhàng hơn với việc ngày càng cải thiện chất lượng và do đó cho phép điều chỉnh liều lượng và mục tiêu phù hợp.

Khả năng khác biệt là gì?

Khả năng phân biệt của một người dựa trên thông tin động năng, điều khiển cảm giác chuyển động vô thức nhưng có trật tự của người đó thông qua vùng não chịu trách nhiệm. Từ kinesthetic trở lại với các thuật ngữ Hy Lạp cổ đại kineō (di chuyển) và aisthēsis (trải nghiệm, nhận thức).

Khả năng phối hợp được phát triển tốt là tiền đề quyết định cho khả năng cân bằng và nhịp điệu, khả năng kiểm tra thông tin cảm giác đến theo cách khác biệt cho những việc quan trọng, chuyển tiếp thông tin này đến vùng não chịu trách nhiệm và sau khi thực hiện, điều chỉnh trình tự chuyển động cho phù hợp.

Con người có thể kiểm soát các kỹ năng vận động theo tình huống trên cơ sở trao đổi thông tin liên tục về vị trí chuyển động hiện tại. Ví dụ về khả năng phân biệt này là các chuyển động khác nhau như bắt bóng, vỗ tay, khiêu vũ hoặc tung hứng với đồ vật.

Chức năng & nhiệm vụ

Khả năng phân biệt là một trong những kỹ năng phối hợp quan trọng nhất. Nó chỉ hoạt động trong sự tương tác cân bằng với khả năng định hướng, phản ứng, nhịp nhàng, cân bằng, thích ứng và kết nối.

Con người tự định hướng cho các điều kiện không gian và những thay đổi và có khả năng thích ứng với hoàn cảnh này. Sự trao đổi thông tin động học diễn ra với vùng não chịu trách nhiệm cho phép anh ta phản ứng tương ứng với thông tin cảm giác đến và thực hiện nó một cách có động cơ.

Ngoài ra, anh ta có khả năng thích ứng các chuyển động của mình với nhịp điệu đã thay đổi này, để giữ cho cơ thể và các chuyển động của anh ta cân bằng và điều chỉnh chúng với nhau.

Vào cuối quá trình này, khả năng kết nối của anh ta cho phép anh ta đồng bộ hóa tất cả các chuyển động hoặc chuyển động từng phần của mình một cách phối hợp về mặt không gian và thời gian để đạt được chuyển động mục tiêu mong muốn theo cách tốt nhất có thể.

Khả năng khác biệt hóa đóng một vai trò quan trọng trong các khả năng giác quan này, vì nó đặc biệt không thể thiếu trong lĩnh vực tăng mức độ hoạt động. Để điều phối một chuỗi chuyển động theo một cách khác biệt, trước đó cần phải ghi lại nhiều thông tin và xử lý thông tin đó.

Tiểu não với bộ phân tích thẩm mỹ của nó đóng một vai trò quan trọng ở đây, bởi vì nó phân biệt giữa hấp thụ thông tin và xử lý thông tin. Một ví dụ từ lĩnh vực thể thao: Để người chơi quần vợt có thể đánh quả bóng quần vợt nhỏ đang di chuyển về phía mình với vận tốc 180 km / h trên sân quần vợt, ở giữa, anh ta phải hướng vợt của mình một cách tối ưu đến quả bóng quần vợt đang đến gần.

Để đạt được mục tiêu này, vị trí của đầu gậy liên quan đến quả bóng là rất quan trọng. Người chơi quần vợt phải sử dụng liều lượng sức mạnh của mình trên cơ sở các kỹ năng phân biệt động năng của anh ta, với chuyển động này trở thành một trong những kỹ năng phối hợp quan trọng nhất.

Có sự trao đổi thông tin liên tục về tình hình hiện tại, việc điều chỉnh tư thế và các chuyển động tiếp theo khác. Các quá trình vận động này càng được rèn luyện thường xuyên, sự liên kết giữa các tế bào thần kinh tham gia vào quá trình vận động này càng diễn ra chặt chẽ với sự phối hợp nhịp nhàng của một số trung tâm của đại não và tiểu não.

Bệnh tật & ốm đau

Kỹ năng phân biệt quang học, ngữ âm và giai điệu là những nhận thức giác quan hơn nữa nếu không có chúng ta sẽ không thể đối phó được trong cuộc sống hàng ngày.

Cảm nhận quang học là điều kiện tiên quyết không thể thiếu để học đọc và học viết. Chúng tôi thường học những kỹ năng này ở trường. Trẻ em phụ thuộc vào mức độ chính xác cao của nhận thức quang học. Khi bắt đầu giai đoạn học tập, trẻ tập trung vào khía cạnh kỹ thuật và chính thức của quá trình học tập, vì khả năng của chúng chưa được phát triển thường xuyên nên quá trình này tự động chạy mà không cần nỗ lực nhiều.

Nhận thức tự động và chính xác về các phương thức quang học của các ký tự là điều kiện tiên quyết để đảm bảo quá trình đọc và viết như một đơn vị của kỹ năng vận động và hiểu (xử lý thông tin trong não).

Sự khác biệt về ngữ âm cho phép mọi người nghe được các âm trong một từ để hiểu từ được nói. Khả năng phân biệt động học chịu trách nhiệm cho việc đọc và phát âm và điều khiển cách phát âm chính xác. Khả năng phân biệt giai điệu cho phép mọi người sử dụng chuyển hướng giai điệu để đánh giá các câu và từ khác nhau.

Nếu các kỹ năng phân biệt khác nhau bị sai lệch hoặc phát triển không đầy đủ, những người bị ảnh hưởng sẽ có các dấu hiệu tương ứng, chẳng hạn như chuỗi chuyển động bị rối loạn, thiếu kỹ năng vận động tốt, đọc, viết hoặc số học yếu cũng như phát âm kém.

Những kỹ năng thiếu hoặc không được đào tạo đầy đủ này có thể dẫn đến các kiểu hành vi ăn sâu và lâu dài trong mọi lĩnh vực của đời sống cá nhân và xã hội ở những người bị ảnh hưởng. Ví dụ, những người có khó khăn về đọc và viết thường bị bất an và mặc cảm vì họ không có khả năng thực hiện tốt như những người khác.

Nếu các kỹ năng vận động tinh không được phát triển đầy đủ, sự thiếu hụt này có thể gây ra những phàn nàn trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, vì chúng ta phải thực hiện các chuyển động suốt cả ngày, bất kể đó là biểu diễn thể thao, gõ máy tính, mua sắm hay các hoạt động hàng ngày khác.

Các khuôn mẫu hành vi của những người có liên quan có thể sai lệch ít nhiều rõ ràng so với các hướng dẫn văn hóa, xã hội và được chấp nhận. Những sai lệch này tự thể hiện trong các lĩnh vực khác nhau như nhận thức lý tính, kiểm soát xung động và tình cảm.

Các mẫu hành vi kết quả có thể không phù hợp, không linh hoạt và không phù hợp. Những người có liên quan cảm thấy mức độ đau khổ cá nhân và ảnh hưởng bất lợi từ môi trường của họ.

Thiếu khả năng phân biệt có những ảnh hưởng sâu rộng đến toàn bộ cuộc sống của con người và ảnh hưởng đến cảm giác, suy nghĩ, nhận thức, phản ứng của họ với môi trường và các mối quan hệ với người khác.