sự bắt chước

Các sự bắt chước là sự bắt chước dựa trên một mô hình hoặc mô hình vai trò, hiện được coi là một quá trình quan trọng cho việc học tập của con người. Theo quan điểm thần kinh, tế bào thần kinh gương có liên quan đặc biệt đến sự bắt chước. Một ví dụ về căn bệnh bắt chước là chứng đạo đức giả, trong đó bệnh nhân bị thuyết phục về một căn bệnh không tồn tại trong bản thân họ.

Bắt chước là gì?

Imitation là sự bắt chước. Bắt chước có liên quan đến y tế, ví dụ, đối với lý thuyết học tập nhận thức, tập trung vào các quá trình học tập trên mô hình. Quá trình học tập như vậy diễn ra dưới sự quan sát của các mô hình vai trò của con người, những người không nhất thiết phải có mặt trực tiếp. Học bắt chước là hình thức học tập thứ ba của con người. Học mô hình xây dựng các hành vi mới, sửa đổi các hành vi hiện có và tạo ra các dấu hiệu phân biệt để tạo điều kiện cho hành vi đã được học.

Bắt chước cũng là một thuật ngữ có liên quan đến thần kinh học, trong lĩnh vực y học này chủ yếu liên quan đến cái gọi là tế bào thần kinh gương. Tế bào thần kinh phản chiếu là các tế bào thần kinh trong não linh trưởng, khi quan sát một quá trình bên ngoài, chúng sẽ hiển thị một mô hình hoạt động như thể người quan sát đang tự thực hiện hoạt động đó. Hành động được quan sát phải có trong báo cáo đã học của cá nhân quan sát trước khi quan sát, để các tế bào thần kinh phản chiếu của anh ta có thể hiển thị các mô hình tương tự trong quá trình quan sát như trong quá trình thực hiện thực tế.

Bắt chước cũng đóng một vai trò y tế liên quan đến phản xạ bắt chước. Đây là một dạng cộng hưởng sinh lý của tình cảm, chẳng hạn như trường hợp ngáp khi nhìn thấy một người đang ngáp. Cộng hưởng tình cảm là sự đồng cảm với tâm trạng và cảm xúc của người khác.

Chức năng & nhiệm vụ

Liên quan đến các tế bào thần kinh phản chiếu của khỉ và các quá trình học tập liên quan, bắt chước đóng một vai trò thiết yếu. Rizzolatti mô tả các nơron gương đầu tiên. Các tế bào thần kinh trong trường F5c của đại não khỉ phản ứng với các tương tác vận động tay-vật đích theo cách tương tự như quan sát các quá trình này ở các sinh vật sống khác. Kể từ năm 2002, đã có nhiều suy đoán về sự tồn tại của hệ thống nơ-ron gương trong khu vực Brodmann của con người 44. Trong phần này của não, các hành động được ghi nhận. Bắt chước cũng được kết nối với khu vực. Vào năm 2010, việc phát hiện trực tiếp các tế bào thần kinh gương của con người đã theo sau.

Các tế bào thần kinh riêng lẻ của con người chỉ có thể được kiểm tra trong những trường hợp đặc biệt, ví dụ như trong bối cảnh các hoạt động trên não trong trường hợp động kinh không thể điều trị được. Các điện cực sâu được cấy vào não của bệnh nhân động kinh đã phát hiện ra một số lượng nhỏ tế bào thần kinh phản chiếu trong não của bệnh nhân vào năm 2010. Ngoài ra, các điện cực ghi lại các tế bào thần kinh phản gương hoạt động theo các hướng ngược nhau khi quan sát các quá trình và quá trình thực hiện của chính chúng. Cho đến nay, chỉ có tế bào thần kinh gương vận động được tìm thấy. Mối liên hệ giữa sự đồng cảm và hệ thống nơ-ron phản chiếu dường như không rõ ràng. Tuy nhiên, các tế bào thần kinh gương đóng một vai trò trong quá trình học vận động.

Lý thuyết học tập theo mô hình nhận thức dựa trên một số điều kiện tiên quyết để học thông qua quan sát. Các quá trình chú ý như một điều kiện tiên quyết để quan sát được đặt tên là các quá trình tham gia. Các quá trình ghi nhớ đưa những gì đã quan sát được vào một rãnh ghi nhớ để có thể nhớ lại sau này. Ngoài ra, các quá trình tái tạo động cơ và các quá trình tạo động lực và củng cố được đề cập như một điều kiện tiên quyết cho việc học mô hình bằng phương pháp bắt chước.

Theo lý thuyết, hành vi chỉ được bắt chước nếu người làm mẫu thành công với hành vi đó. Ngoài ra, mối quan hệ tình cảm tích cực với người được quan sát và sự đồng nhất nhất định với người mẫu được coi là điều kiện tiên quyết để học trên mô hình, diễn ra thông qua việc bắt chước. Nhìn chung, nhiều tế bào thần kinh tham gia vào việc học mô hình và bắt chước liên quan hơn là chỉ các tế bào thần kinh phản chiếu. Các trung tâm não bộ cho các quá trình ghi nhớ và các trung tâm cảm xúc như hệ thống limbic có lẽ cũng thích hợp cho việc bắt chước như hệ thống gương.

Bạn có thể tìm thấy thuốc của mình tại đây

Bệnh tật & ốm đau

Một số bệnh liên quan đến quá trình bắt chước. Chúng bao gồm, ví dụ, điệu nhảy của Thánh Vitus (bệnh Huntington) và chứng cuồng loạn, cũng được gọi là bệnh bắt chước. Rối loạn nhân cách theo lịch sử được đặc trưng bởi hành vi thao túng kịch tính - sân khấu và hướng ngoại. Bệnh nhân thường xuyên tìm kiếm sự chú ý và mắc chứng tự cao quá mức, có thể đi kèm với hành vi quyến rũ hoặc khiêu khích tình dục. Cảm xúc dâng trào dao động và ảnh hưởng đến tính linh hoạt cũng đặc trưng như ngôn ngữ tình cảm, giao tiếp kém hoặc sợ ràng buộc. Hầu hết những người mắc chứng cuồng loạn đều không có khả năng quan hệ lâu dài và sâu sắc hơn.

Rối loạn hypochondriac tương ứng với một rối loạn tâm lý thuần túy, trong đó bệnh nhân có nỗi sợ hãi mạnh mẽ bị ảnh hưởng bởi những căn bệnh nghiêm trọng. Nỗi sợ hãi này trở thành niềm tin không thể chẩn đoán một cách khách quan. Hypochondria là một rối loạn được gọi là somatoform. Cyberchondria là một dạng bệnh đặc biệt, trong đó thông tin từ Internet thuyết phục bệnh nhân về một căn bệnh nghiêm trọng. Vì vậy, không phải lúc nào cũng cho rằng biểu thức xấu nhất có thể.

Hypochondria có thể đi xa đến mức bệnh nhân bắt chước một cách vô tình các triệu chứng được mô tả và do đó thực sự phải chịu đựng những phàn nàn cá nhân mà họ mô tả cho bác sĩ. Do đó, căn bệnh này ngày càng tạo cho bệnh nhân cảm giác rằng họ đang thực sự bị bệnh, bởi vì có thể có sự tương tác giữa các triệu chứng bắt chước và cảm giác của bệnh.