Chứng khó đọc ở người lớn - Thách thức và giải pháp đề xuất

Khi người lớn cảm thấy khó đọc và khó đánh vần mặc dù họ có tài năng rõ ràng, điều đó thật bực bội trong cuộc sống hàng ngày. Trái ngược với quan niệm thông thường rằng chứng khó đọc “phát triển” ở tuổi trưởng thành, những khó khăn vẫn còn. Những lý do tại sao người lớn không nói một cách cởi mở về nó và những gì có thể làm được về nó được trình bày trong bài đăng này.

Do đó, những người bị ảnh hưởng không nói về chứng khó đọc của họ

Viết là một phần của cuộc sống hàng ngày. Viết tay tốt không chỉ tạo ấn tượng mà còn thúc đẩy hiệu suất nhận thức.
© o_lypa - stock.adobe.com

Có một số lý do khiến mọi người giữ im lặng. Một lý do là họ thậm chí không biết mình mắc chứng khó đọc. Mặc dù bạn gặp khó khăn ở trường, bạn chưa bao giờ phải làm bài kiểm tra chứng khó đọc để xác định nguyên nhân.

Những người mắc chứng khó đọc thường cảm thấy rằng họ phải chịu trách nhiệm cho sự thất bại của mình bởi vì họ có thể đã không nghiên cứu đủ chuyên sâu. Những người khác coi mình đơn giản là không có năng khiếu. Hình ảnh tiêu cực về bản thân làm mất đi sự tự tin của bạn. Rằng các em đã được học thành thạo dù khó khăn vẫn đòi hỏi sự tôn trọng.

Còn lại một mình: khi không có tổ chức giúp đỡ

Trong các trường hợp khác, khi người giám hộ hoặc nhà giáo dục nhận thức rõ về chứng khó đọc, nhưng các biện pháp hỗ trợ không được cung cấp, trẻ bị ảnh hưởng sẽ phải tự chống đỡ. Những thất bại liên tục ở trường học có thể khiến bạn suy sụp và bây giờ ở tuổi trưởng thành, bạn không muốn tiếp tục giải quyết vấn đề rắc rối này nữa. Ý tưởng đằng sau nó là: “Bây giờ đến việc đào tạo (hoặc học tập) và trong bối cảnh này tôi có thể tập trung vào thế mạnh của mình. Tôi có thể vượt qua mà không cần bất kỳ biện pháp hỗ trợ nào. "

Thực tiễn cho thấy những người trẻ bị ảnh hưởng chuyển sang đào tạo hoặc học cao hơn hoặc thậm chí lên đại học không yêu cầu hỗ trợ. Đối với họ, họ không bao giờ được hưởng cái gọi là bồi thường thiệt thòi. Nhưng nó có, như được giải thích trong một cuốn sách hướng dẫn từ Hiệp hội Liên bang về chứng khó đọc và chứng khó đọc.

Tóm lại: Sự xấu hổ, thiếu tự tin và lo lắng bị gán cho là ngu ngốc hoặc lười biếng thường đóng vai trò chính. Nếu người sử dụng lao động nghĩ rằng chứng khó đọc đang ảnh hưởng đến hiệu suất hoặc thậm chí có thể dẫn đến việc không thể đủ điều kiện cho một công việc, điều này tạo ra áp lực lớn cho những người bị ảnh hưởng. Nhưng có những cách mà chứng khó đọc ở người lớn có thể cải thiện công việc hàng ngày của họ.

LRS cấp khi trưởng thành

Điểm yếu về đọc và chính tả chỉ nên được nói đến nếu nó thực sự được "chẩn đoán" bởi một viện hoặc chuyên gia được công nhận. LRS không phải lúc nào cũng đúng khi các khó khăn trong học tập được xác định.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Liệu pháp nhắm mục tiêu có thể cải thiện kỹ năng đọc và chính tả. Liệu pháp chữa chứng khó đọc có thể được thực hiện trực tuyến cho riêng bạn. Các tài liệu đào tạo bắt đầu ở cấp độ giống trẻ em hơn, nhưng người lớn không nên bối rối vì điều này. Xét cho cùng, một số kỹ năng đọc và viết chính tả từ kiến ​​thức tiểu học không được bảo đảm ở người lớn. Những điều cơ bản cần được làm rõ.

Nên bước ra khỏi cái bóng của chính mình và nhớ rằng trước hết bạn phải tạo cho mình một chỗ dựa vững chắc. Cơ sở này bao gồm các lĩnh vực cơ bản phải được làm chủ một cách an toàn. Chỉ khi đó liệu pháp mới thành công.

Tùy thuộc vào trình độ kiến ​​thức cá nhân của bạn, có thể mất một thời gian cho đến khi tất cả các lĩnh vực lỗi đã được bắt kịp và bảo mật ở mức độ thỏa đáng. Tỷ lệ thành công 100% không được mong đợi, nhưng rất ít người lớn chắc chắn 100% về chính tả. Đơn giản là có rất nhiều quy tắc ngoại lệ trong chính tả, vì vậy rất khó để nhớ tất cả mọi thứ.

Hỗ trợ kỹ thuật cho chứng khó đọc

Học cách đọc cần thời gian, nhưng nó đáng giá! Ai đọc nhiều không chỉ đọc ngày càng tốt hơn mà còn rèn luyện chính tả. Đọc sách cũng đã được chứng minh là tốt cho não và có thể làm chậm các dấu hiệu lão hóa tinh thần.

Sự thăng tiến khi trưởng thành đòi hỏi sự kiên nhẫn. Cần có thời gian để các kỹ năng đọc và viết chính tả trở nên vững chắc để mọi người cảm thấy tự tin. Ví dụ, nếu có một tình huống thi trong bối cảnh đào tạo, nghiên cứu hoặc đào tạo thêm, khi phải học và làm việc rất nhiều tài liệu, chứng khó đọc cần có những chiến lược đặc biệt.

Bạn phải đấu tranh với hai điều: với yêu cầu nội dung của tài liệu và với chứng khó đọc. Nỗi sợ mắc sai lầm ngăn cản hiệu suất và khiến tỷ lệ lỗi tăng lên. Do đó, trợ giúp được nhắm mục tiêu được khuyến nghị và nó có thể trông như thế này:

• Nếu ai đó (hoặc một thứ gì đó như phần mềm đọc) đọc các văn bản liên quan đến bài kiểm tra, người mắc chứng khó đọc có thể tập trung tốt hơn vào việc tìm ra giải pháp vì anh ta có thể tiếp thu thông tin ngay lập tức và không phải đọc trước.

• Phần mềm ngôn ngữ đặc biệt giúp xây dựng các bài báo học kỳ hoặc luận văn. Các sinh viên hoặc bạn bè sau đó sẽ hiệu đính.

• Thông tin trên bảng có thể được chụp ảnh để tất cả các thông tin về việc làm lại trong nước có đầy đủ. Vì vậy, sẽ không có vấn đề gì nếu bạn không thể viết mọi thứ ra giấy.

Nếu những điểm yếu của chứng khó đọc được bù đắp bằng những hỗ trợ này, những người bị ảnh hưởng có thể tiết kiệm được nhiều thời gian, cải thiện thành công trong học tập và tăng tỷ lệ làm việc độc lập. Sự tự tin phát triển và khả năng đối phó tích cực với những hạn chế cũng tăng lên. Khi những điểm yếu được chủ động đối phó theo cách này, một phần lớn nỗi sợ thất bại sẽ biến mất.

Các công ty đào tạo, trường học và trường đại học phải phát triển sự hiểu biết

Điều quan trọng là các công ty đào tạo, trường đại học, trường học và người sử dụng lao động phải hiểu rằng việc hỗ trợ ghi chép, tái tạo và xử lý thông tin là cần thiết đối với chứng khó đọc cũng như kính dành cho những người bị suy giảm thị lực. Không ai cấm những người đeo kính phải đeo kính vì họ cần chúng để nhìn tốt như những người khác. Nó cũng tương tự với chứng khó đọc. Họ cần sự giúp đỡ thích hợp để có được yêu cầu học tập giống như những người không mắc chứng khó đọc.