Phát triển ngôn ngữ

Phát triển ngôn ngữ là điều cần thiết để con người có thể giao tiếp với môi trường xã hội. Tuy nhiên, sẽ không thể tưởng tượng nổi nếu không có sự phát triển đồng thời của khả năng nói và thiết lập các mối quan hệ không lời với đồ vật, con người và hành động. Cha mẹ và những người chăm sóc khác có thể hỗ trợ đứa trẻ một cách bền vững trong sự phát triển ngôn ngữ của chúng. Rối loạn phát triển ngôn ngữ có thể dẫn đến nhiều vấn đề lớn và gây nhiều căng thẳng tâm lý cho đứa trẻ.

Phát triển ngôn ngữ là gì?

Phát triển ngôn ngữ và phát triển lời nói chạy song song với nhau. Từ phát triển ngôn ngữ mô tả khả năng học ngôn ngữ và sử dụng nó một cách có ý nghĩa. Nó đề cập đến tiếng mẹ đẻ hoặc hai ngôn ngữ nếu đứa trẻ lớn lên với nhiều hơn một ngôn ngữ.

Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ song song với sự phát triển của các công cụ nói, môi, lưỡi, thanh quản và vòm miệng. Cha mẹ và những người chăm sóc khác sẽ cố gắng nói của con họ bằng cách lặp lại các âm tiết, từ và những thứ phát âm sai và đặt chúng vào ngữ cảnh phù hợp.

Là một phần của quá trình phát triển ngôn ngữ, đứa trẻ học các quy tắc của hệ thống ngữ âm, ngày càng nhiều từ, quy tắc ngữ pháp và các cách diễn đạt liên quan. Ở giai đoạn sau trong quá trình phát triển ngôn ngữ, nó có thể mô tả các sự kiện, đồ vật và con người nhất định. Ở trẻ em được nuôi dạy song ngữ, sự phát triển của ngôn ngữ thứ hai tương tự như ngôn ngữ thứ nhất. Đôi khi một ngôn ngữ giúp bạn dễ dàng học ngôn ngữ kia nhanh hơn.

Sự phát triển ngôn ngữ diễn ra theo cùng một trình tự đối với tất cả trẻ em, mặc dù có những khác biệt riêng về tốc độ học ngôn ngữ của chúng. Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ khác nhau về độ dài và mức độ nghiêm trọng của chúng. Không chỉ các yếu tố cá nhân mới có ý nghĩa quyết định mà phụ huynh khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ của trẻ ở mức độ nào và theo cách nào.

Chức năng & nhiệm vụ

Mục đích của phát triển ngôn ngữ và lời nói là đạt được năng lực ngôn ngữ (giao tiếp). Nó bao gồm tất cả các kỹ năng phi ngôn ngữ và ngôn ngữ được sử dụng để truyền đạt suy nghĩ, cảm xúc và ý định của bạn cho người khác. Việc phát triển ngôn ngữ và kỹ năng nói là cần thiết để không phải phụ thuộc vào người khác, những người phải thay thế giao tiếp cá nhân không đầy đủ.

Những nỗ lực đầu tiên để phát triển ngôn ngữ có thể được nhìn thấy ở trẻ sơ sinh. Bé la hét theo nhiều cách khác nhau khi muốn được vuốt ve hoặc cho ăn. Những nỗ lực phát triển hơn một chút của đứa trẻ để giao tiếp với người khác sau này bao gồm, ví dụ, chỉ ngón tay vào đồ vật mong muốn.

Các điều kiện tiên quyết để phát triển giọng nói bình thường là giọng nói phát triển bình thường, thính giác tốt và khả năng cử động miệng giống như trẻ sơ sinh đã thực hành trước đó trong khi ăn.

Bằng cách đặt tên đồ vật dưới dạng danh từ, đứa trẻ chiếm đoạt những đồ vật này. Các tuyên bố được thể hiện bằng lời nói dưới dạng một âm tiết ban đầu rất mơ hồ. Ví dụ, "there" có thể có nghĩa là "đặt nó ở đó" hoặc "đưa nó cho tôi". Với sự trợ giúp của giao tiếp không lời, mà đứa trẻ tối ưu hóa song song với sự phát triển ngôn ngữ, nó học cách liên kết các biểu hiện bằng lời nói, hành động và đồ vật một cách có ý nghĩa. Các mối quan hệ về mặt nội dung phát sinh. Chân trời nhận thức của kinh nghiệm được mở rộng. Ngay cả trước khi chúng nói từ đầu tiên, đứa trẻ đã hiểu các từ khác nhau, vì chúng đã có những trải nghiệm đầu tiên trong cuộc sống hàng ngày với những gì các từ biểu thị.

Vì lý do này, vui chơi và hành vi xã hội là những bổ sung cần thiết cho sự phát triển ngôn ngữ của trẻ. Nó diễn ra theo các giai đoạn gắn liền với độ tuổi nhất định của trẻ: la hét từ khi mới sinh, bi bô và thủ thỉ từ tháng thứ 2 của cuộc đời và âm vang vọng (nguyên âm líu lo) và sự hình thành âm tiết từ tháng thứ 4 của cuộc đời. ("dada"). Từ tháng thứ 6 của cuộc đời, các cử động miệng của trẻ được nhắm mục tiêu nhiều hơn vì trẻ mút, nuốt và nhai tốt hơn. Từ tháng thứ 8 trở đi, trẻ mới biết đi một vài từ và cố gắng cư xử phù hợp.

Bạn có thể tìm thấy thuốc của mình tại đây

Bệnh tật & ốm đau

Những trẻ được cha mẹ và những người chăm sóc khác khuyến khích phát triển ngôn ngữ ít có nguy cơ mắc các vấn đề về ngôn ngữ hơn những trẻ bị bỏ bê giáo dục ngôn ngữ. Nhu cầu sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp ngay từ sớm, chẳng hạn vì không có anh chị em nào có thể “giảm cân” trong giao tiếp, có thể dẫn đến sự phát triển ngôn ngữ nhanh chóng.

Trong trường hợp rối loạn phát triển ngôn ngữ, cần phân biệt giữa chậm phát triển ngôn ngữ và rối loạn phát triển ngôn ngữ thực tế (SES, USES). Chậm phát triển lời nói có nghĩa là trẻ chậm phát triển giọng nói bình thường trên 6 tháng. Mặt khác, rối loạn phát triển ngôn ngữ thể hiện trong quá trình phát triển ngôn ngữ không chính xác. Có các rối loạn phát triển ngôn ngữ tiếp thu - chúng ảnh hưởng đến nhận thức lời nói của chính mình - và rối loạn phát triển ngôn ngữ diễn đạt. Chúng liên quan đến các cách nói ngôn ngữ.

Có thể thấy sự phát triển ngôn ngữ bị xáo trộn, ví dụ, trong việc sử dụng âm thanh không chính xác (SES ngữ âm-ngữ âm), từ không chính xác (SES từ vựng-ngữ nghĩa) và ngữ pháp sai (SES hình thái-cú pháp). Trong rối loạn phát triển ngôn ngữ giao tiếp-thực dụng, có nói lắp, nói lắp và các rối loạn ngôn ngữ khác. Thông thường một số lĩnh vực bị ảnh hưởng cùng một lúc: Ví dụ, thay vì -j, -l được nói (hình thành âm sai) và bài báo bị quên (sai ngữ pháp).

Nếu cha mẹ phát hiện ra trẻ bị rối loạn phát triển lời nói, họ nên liên hệ với bác sĩ nhi khoa. Đầu tiên, ông kiểm tra bệnh nhân nhỏ bé để tìm nguyên nhân thực thể của chứng rối loạn phát triển giọng nói. Sau đó là đánh giá về sự phát triển nhận thức và phát triển toàn diện của trẻ. Trẻ được trị liệu ngôn ngữ càng sớm thì khả năng thành công của liệu pháp càng lớn.